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初中作文寫作指導

已有3221人報名 | 課程評分:4.9
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課程介紹 課程大綱 課程評價  
適合學生
 

1、七、八、九年級作文基礎較差或中等的學生。

2、對作文不感興趣學生

3、不能“我手寫我心”的學生

4、沒有東西可寫,詞匯貧乏,不會開頭、結尾的學生

5、不會審題立意的學生

6、對生活缺乏觀察、感受和體驗的學生

課程目的:

 

    1、寫作時能考慮不同的目的和對象。

    2.寫作感情真摯,力求表達自己的獨特感受和真切體驗。

    3.多角度地觀察生活,發現生活的豐富多彩,捕捉事物的特征力求有創意的表達。

    4.根據表達的中心,選擇恰當的表達方式。合理安排內容的先后和詳略,條理清楚地表達自己的意思。運用聯想和想象,豐富表達的內容。

    5.寫記敘文,做到內容具體;寫簡單的說明文,做到明白清楚;寫簡單的議論文,努力做到有理有據;根據生活需要,寫日常應用文。

    6.能從文章中提取主要信息,進行縮寫;能根據文章的內在聯系和自己的合理想象,進行擴寫、續寫;能變換文章的文體或表達方式等,進行改寫。

    7.養成修改自己作文的習慣,修改時能借助語感和語法修辭常識,做到文從字順。

    8、對命題作文、材料作文、話題作文能準確的進行審題立意。

    課程效果:
     

      1.因材施教

      2.實例教學,針對性強

      3.循序漸進、環環相扣、逐步提高

    課程摘要
     

    第一講:命題作文的審題立意


    第二講:命題作文的選材構思


    第三講:命題作文的實例教學


    第四講:半命題作文的審題立意


    第五講:半命題作文的解題指津


    第六講:半命題作文的實例教學


    第七講:材料作文剖析


    第八講:材料作文的審題


    第九講:材料作文的立意


    第十講:多則材料的審題立意


    第十一講:材料作文的實例教學


    第十二講:話題作文剖析


    第十三講:話題作文的審題立意


    第十四講:話題作文的擬題方法


    第十五講:話題作文的布局構思

     

     

     [江蘇一對一輔導學生]
    一對一的老師真心不錯。 繼續與老師定課
     [河北一對一輔導學生]
    能遇到張老師,是我們孩子的榮幸。 老師不僅教授知識還給孩子心理輔導。 現在已經要面對四年級了,還需要張老師繼續教下去。
    李偉 [諸暨一對一輔導學生]
    我一直覺得網上的不可信,可我媽媽逼我,沒辦法才上課,上了以后發現比我想的要好,好像不是假的。
    姚瑩 [武漢一對一輔導學生]
    老師上課太有趣了,我竟然沒有睡著,佩服
    王鑫 [南京一對一輔導學生]
    孩子閱讀理解得分比以前多了2、3分,不錯,我會繼續給他報名
    程昱 [黑龍江一對一輔導學生]
    以前孩子在外面補課,離家有點遠,只能送他去,這樣很麻煩。網上教育我很滿意。
    陳杰 [嘉興一對一輔導學生]
    老師講的挺認真、仔細的,孩子特喜歡。
    國成 [杭州一對一輔導學生]
    挺好的,我們需求神馬樣的老師就換什么老師,期間換了幾個老師,目前穩定。
    倫倫 [天津一對一輔導學生]
    挺好的,第一次接觸陽光網,不錯,又買了20節課。
    愛你1999 [徽州一對一輔導學生]
    老師很負責任,孩子不會的地方,老師反復講解,非常耐心,態度和藹,謝謝老師啦!
    共 522 個評論  第一頁 | 下一頁 | [當前頁1/53]
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