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八年級數學人教版上冊同步一對一輔導

已有4615人關注 | 課程評分:4.9
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  八年級數學人教版上冊目錄 一對一輔導報名
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第11章  三角形
 

11.1 與三角形有關的線段

 

信息技術應用 畫圖找規律

 

11.2 與三角形有關的角

  閱讀與思考 為什么要證明
 

11.3 多邊形及其內角和

 

數學活動

 

小結

第12章 全等三角形

 

12.1 全等三角形

 

12.2 三角形全等的判定

 

信息技術應用  探究三角形全等的條件

 

12.3 角的平分線的性質

 

數學活動

 

小結

第13章  軸對稱

 

13.1 軸對稱

 

13.2 畫軸對稱圖形

 

信息技術應用 用軸對稱進行圖案設計

 

13.3 等腰三角形

 

實驗與探究 三角形中邊與角之間的不等關系

 

13.4 課題學習 最短路徑問題

 

數學活動

 

小結

第14章  整式的乘法與因式分解

 

14.1整式的乘法

 

14.2 乘法公式

 

閱讀與思考  楊輝三角

 

14.3 因式分解

 

閱讀與思考 型式子的分解

 

數學活動

 

小結

第15章  分式

 

15.1 分式

 

15.2 分式的運算

 

閱讀與思考  容器中的水能倒完嗎?

 

15.3 分式方程

 

數學活動

 

小結

課程性質:
課本封面
基礎不牢靠學生: 【同步輔導】【知識銜接】【查漏補缺】
                           【鞏固基礎】【同步預習】【作業輔導】
成績中上等學生: 【提分沖刺】【突破瓶頸】【作業輔導】【同步預習】
成績優異尖子生: 【超前預習】【難度提高】【培優拔高】

同年級輔導科目:

【陽光學習網八年級數學人教版上冊同步一對一輔導】

適合學生:

八年級數學一對一輔導適合哪些學生?
1 、基礎不牢靠學生——
    ※ 此課程適合想在學期內緊跟學校進度進行同步輔導,進行查漏補缺與課程預習;
    ※ 學生基礎不扎實,嚴重偏科,希望強化課內鞏固和提高;
2 、提分沖刺培優拔高學生——
    ※ 想鞏固八年級數學的課程知識,并進行適當知識擴充和銜接,在同年級中保持領先,沖擊高分的學生;
3 、跟不上課堂進度知識銜接不好——
    ※ 平時上課跟不上老師教學進度的學生,課本內容理解不夠透徹,知識體系無法銜接;

課程特色:
八年級數學一對一輔導特色?
1 、與教材同步,扎實系統掌握知識
    ※ 課程教材與學校課程同步,緊扣新大綱,提供科學實效嚴謹的學習內容;
2 、解決孩子學習的實際問題,提高考試成績
    ※ 同步講解重要知識點和常見典型題目,做到及時復習,有效的夯實基礎。通過輔導同步考試試卷提升解決實際問題的能力,注重培養實戰能力,提高考試成績;
3 、不同學習情況與不同成績學生針對性輔導
    ※ 知識點有所側重。對于學生普遍掌握好的知識點簡略學習,對于重要的知識點和學生掌握較弱的知識點要多用一些時間,多下一些功夫。不平均使用力量;
    ※ 不同學生學習程度有所側重。可針對性布置作業;
 [江蘇一對一輔導學生]
一對一的老師真心不錯。 繼續與老師定課
 [河北一對一輔導學生]
能遇到張老師,是我們孩子的榮幸。 老師不僅教授知識還給孩子心理輔導。 現在已經要面對四年級了,還需要張老師繼續教下去。
李偉 [諸暨一對一輔導學生]
我一直覺得網上的不可信,可我媽媽逼我,沒辦法才上課,上了以后發現比我想的要好,好像不是假的。
姚瑩 [武漢一對一輔導學生]
老師上課太有趣了,我竟然沒有睡著,佩服
王鑫 [南京一對一輔導學生]
孩子閱讀理解得分比以前多了2、3分,不錯,我會繼續給他報名
程昱 [黑龍江一對一輔導學生]
以前孩子在外面補課,離家有點遠,只能送他去,這樣很麻煩。網上教育我很滿意。
陳杰 [嘉興一對一輔導學生]
老師講的挺認真、仔細的,孩子特喜歡。
國成 [杭州一對一輔導學生]
挺好的,我們需求神馬樣的老師就換什么老師,期間換了幾個老師,目前穩定。
倫倫 [天津一對一輔導學生]
挺好的,第一次接觸陽光網,不錯,又買了20節課。
愛你1999 [徽州一對一輔導學生]
老師很負責任,孩子不會的地方,老師反復講解,非常耐心,態度和藹,謝謝老師啦!
共 522 個評論  第一頁 | 下一頁 | [當前頁1/53]
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