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高中語文人教版選修中國文化經典研讀同步一對一輔導學習計劃

已有4102人關注 | 課程評分:4.9
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課程性質:
課本封面:
 基礎不牢靠學生: 【同步輔導】【知識銜接】【查漏補缺】
                       【鞏固基礎】【同步預習】【作業輔導】
成績中上等學生: 【提分沖刺】【突破瓶頸】【作業輔導】【同步預習】
成績優異尖子生: 【超前預習】【難度提高】【培優拔高】

同年級輔導科目:

 高一】  【高二】【高三】  

適合學生:

 高中語文一對一輔導適合哪些學生?
1 、基礎不牢靠學生——

    ※ 此課程適合想在學期內緊跟學校進度進行同步輔導,進行查漏補缺與課程預習;
    ※ 學生基礎不扎實,嚴重偏科,希望強化課內鞏固和提高;
2 、提分沖刺培優拔高學生——
    ※ 想鞏固高中語文的課程知識,并進行適當知識擴充和銜接,在同年級中保持領先,沖擊高分的學生;
3 、跟不上課堂進度知識銜接不好——
    ※ 平時上課跟不上老師教學進度的學生,課本內容理解不夠透徹,知識體系無法銜接;
課程特色:

 

 

 

高中語文一對一輔導特色?
1 、與教材同步,扎實系統掌握知識

    ※ 課程教材與學校課程同步,緊扣新大綱,提供科學實效嚴謹的學習內容;
2 、解決孩子學習的實際問題,提高考試成績
    ※ 同步講解重要知識點和常見典型題目,做到及時復習,有效的夯實基礎。通過輔導同步考試試卷提升解決實際問題的能力,注重培養實戰能力,提高考試成績;
3 、不同學習情況與不同成績學生針對性輔導
    ※ 知識點有所側重。對于學生普遍掌握好的知識點簡略學習,對于重要的知識點和學生掌握較弱的知識點要多用一些時間,多下一些功夫。不平均使用力量;
    ※ 不同學生學習程度有所側重。可針對性布置作業;
 [江蘇一對一輔導學生]
一對一的老師真心不錯。 繼續與老師定課
 [河北一對一輔導學生]
能遇到張老師,是我們孩子的榮幸。 老師不僅教授知識還給孩子心理輔導。 現在已經要面對四年級了,還需要張老師繼續教下去。
李偉 [諸暨一對一輔導學生]
我一直覺得網上的不可信,可我媽媽逼我,沒辦法才上課,上了以后發現比我想的要好,好像不是假的。
姚瑩 [武漢一對一輔導學生]
老師上課太有趣了,我竟然沒有睡著,佩服
王鑫 [南京一對一輔導學生]
孩子閱讀理解得分比以前多了2、3分,不錯,我會繼續給他報名
程昱 [黑龍江一對一輔導學生]
以前孩子在外面補課,離家有點遠,只能送他去,這樣很麻煩。網上教育我很滿意。
陳杰 [嘉興一對一輔導學生]
老師講的挺認真、仔細的,孩子特喜歡。
國成 [杭州一對一輔導學生]
挺好的,我們需求神馬樣的老師就換什么老師,期間換了幾個老師,目前穩定。
倫倫 [天津一對一輔導學生]
挺好的,第一次接觸陽光網,不錯,又買了20節課。
愛你1999 [徽州一對一輔導學生]
老師很負責任,孩子不會的地方,老師反復講解,非常耐心,態度和藹,謝謝老師啦!
共 522 個評論  第一頁 | 下一頁 | [當前頁1/53]
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