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浙教版三年級數學上冊重難點同步課程一對一輔導

已有5233人關注 | 課程評分:4.9
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☆學習方法:

1、結合具體情境,初步體會加減法的意義;初步了解“交換兩個相加的數的位置,得數不變”;能正確、熟練地口算10以內的加減法;能比較熟練地進行10以內的連加、連減和加減混合運算。  

2、經歷探索10以內加減法算法及運用10以內加減法解決問題的過程,初步學會有條理地思考問題,了解同一問題可以用不同的方法解決。  

3、讓孩子在交流多種算法的過程中獲得成功的體驗,形成初步的合作意識。在解決簡單實際問題的過程中,使孩子初步感受數學與生活的密切聯系,體驗學數學、用數學的樂趣。

二:快樂的夏令營

1)、 三位數除以一位數(一)

2)、 三位數除以一位數(二)

3)、 兩,三位數除以一位數

4)、 乘除法估算  

5)、 三位數除以一位數(三)

6)、 應用問題(二)

☆學習方法:

家長在教孩子時,在口算除法的基礎上,引導孩子通過分小棒,理解從高位除起,除得的每一位商應寫在哪里,以及十位上得出商以后還有余數,如何與個位上的數合起來繼續除的算理。一般先教學最高位除以一位數是“夠除”的,再教學如果被除數的最高位不夠商1,就要試除它的前兩位數,引導孩子總結出除法法則。最后進一步引導孩子,把總結的法則推廣到一位數除三、四位數,以及怎樣在計算之前就能看出商是幾位數。

三:綠色的田野

1)、 認識毫米與分米 

2)、 認識千米

3)、 認識噸

4)、 辨認方向

5)、 路線

6)、 認識角  

☆學習方法:

1.建立1毫米、1分米的長度觀念。  

2.知道毫米、厘米、分米、米間的關系,會進行簡單的換算。

3.用毫米、分米作單位進行測量,明晰測量的步驟與方法

四:美麗的校園

1)、 三角形和四邊形 

2)、 長方形  

3)、 認識圖形的周長

4)、 認識面積

5)、 面積單位

6)、 四連方

☆學習方法:

1、讓孩子通過對四邊形的觀察和直觀感知,能夠區分和辨認四邊形,掌握四邊形的特征,進一步掌握長方形和正方形的特征,培養孩子的觀察,比較和抽象概括能力.

過程方法:通過找一找,涂一涂,說一說,分一分,圍一圍等多種活動,使孩子感受到生活中的四邊形無處不在,并滲透分類思想.

2、培養孩子積極參與數學學習活動的良好習慣,以及與他人合作交流的意識.

 [江蘇一對一輔導學生]
一對一的老師真心不錯。 繼續與老師定課
 [河北一對一輔導學生]
能遇到張老師,是我們孩子的榮幸。 老師不僅教授知識還給孩子心理輔導。 現在已經要面對四年級了,還需要張老師繼續教下去。
李偉 [諸暨一對一輔導學生]
我一直覺得網上的不可信,可我媽媽逼我,沒辦法才上課,上了以后發現比我想的要好,好像不是假的。
姚瑩 [武漢一對一輔導學生]
老師上課太有趣了,我竟然沒有睡著,佩服
王鑫 [南京一對一輔導學生]
孩子閱讀理解得分比以前多了2、3分,不錯,我會繼續給他報名
程昱 [黑龍江一對一輔導學生]
以前孩子在外面補課,離家有點遠,只能送他去,這樣很麻煩。網上教育我很滿意。
陳杰 [嘉興一對一輔導學生]
老師講的挺認真、仔細的,孩子特喜歡。
國成 [杭州一對一輔導學生]
挺好的,我們需求神馬樣的老師就換什么老師,期間換了幾個老師,目前穩定。
倫倫 [天津一對一輔導學生]
挺好的,第一次接觸陽光網,不錯,又買了20節課。
愛你1999 [徽州一對一輔導學生]
老師很負責任,孩子不會的地方,老師反復講解,非常耐心,態度和藹,謝謝老師啦!
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